精神科病房是个神奇而又充满魔力的地方，让人欢喜让人忧，欢喜的是病人们的言行、情感、思维、意志活动出现改变时的可爱憨厚的样子，忧的是病情还没有完全恢复。三分治疗，七分护理，促进病人们的健康不仅仅在于治疗，护理的重要性不言而喻。健康宣教作为护理的重要手段，在精神科的护理中通过改变患者的生活和行为模式，消除或者减轻影响健康的危险因素，让病人对自身疾病有正确认识，提高患者对治疗的依从性，树立战胜疾病的信心，改善患者的生活质量，促进疾病的康复。

    四病区，作为精神一科的康复病房，这里的患者自知力和病情得到一定程度的改善，这时候健康宣教就显得极其重要了，我们坚持每周至少集体宣教一次，宣教内容个体化、系统化，针对不同患者的情况进行健康宣教，比如针对老年人，我们主要宣教的是跌倒、噎食、坠床、体位性低血压等；针对无名氏，主要宣教的是抢食、卫生管理等，针对精神症状相对缓解的病人，主要宣教的是对自身疾病的认识 、疾病复发的征兆、服药的目的意义、躯体疾病方面的知识等等。我们不仅做到内容有针对性，形式还丰富多彩，让每一位病人都参与其中，了解健康宣教，深入健康宣教，运用健康宣教，什么样的宣教形式有用，我们就采取哪种方法：提问、交谈、抢答、阅读、朗诵、甚至是表演情景剧，进行角色扮演：一位病人扮演老年人坐在地上，一旁的观众在喊：“哎呀，老奶奶跌倒了，快来人啊。”这时候病人们采取措施，有的急急忙忙的呼叫工作人员，有的拍拍表演着的肩膀，安慰她，却没有一个人去扶、拽、拖老奶奶， 这就是我们的健康宣教的成功，病房里的每一位患者都知道，当发生跌倒的时候，必须要医护人员判断病情之后，才可以去帮助老奶奶，每次看到这样的情景，我们都有点骄傲感动，甚至是沾沾自喜，总觉得做的健康宣教大家都听进去了，是真正有用的，不得不说，四病区所有的患者都是好样的！每次健康宣教结束之后，我们都会把纸质版打印出来放在病房的书架上面，供患者自行翻阅，以便加深印象。

为了激发患者的参与意识，我们每隔一段时间会对前几次的健康教育内容进行梳理，组织健康教育知识有奖问答，受到了患者们的极大欢迎。自从有了有奖问答这一环节，在平时做宣教时患者们听得格外认真，健教手册都争着翻看呢。

健康宣教贯穿整个护理全过程中，使我们看到了自身的工作价值，让患者了解疾病，积极配合治疗和护理，同时也促使我们不断的去学习，增进专业知识，增加了护患交流的机会，建立新型的护患关系，让患者更愿意跟我们交流，说说“心里话、悄悄话”，对我们产生信任感，每当患者出院时，说：“谢谢你们”，仅仅四个字，就足以让我们感动、满足，我们也更有爱心，更有使命感完成每一天的工作。

                                                四病区