| （学生心理卫生是个比较复杂的课题，个体心理上的变态往往从学生期开始，他们多数表现逃避现实，不能忍受批评，对前途充满怀疑、不安和焦虑，结果造成一种观念系统，用幻想代替现实生活，用转移的方式去处理心理冲突。） 前两年，在扬州某高校校园内发生了一起令全市震惊的伤害案件。南京大学化学系学生余某某由宁来扬至恋爱4年多的女友陈某宿舍，将事先准备好的硫酸泼向女友及另外两同学，致使3人面、颈、胸部多处严重烧伤，案发后逃离扬州，次日抓获，不久被判有期徒刑。 制造这起伤害案件的余某某有个幸福的家庭，父亲是位乡镇企业的经理，母亲从教多年，独生子的地位使余某某备受宠爱，并养成倔强任性，脾气暴躁的不良性格，高中一年级时便与同校女学生陈某某建立起恋爱关系，两人逛舞厅，游公园，外出吃饭，很快发展到如胶似漆的程度，并过早地发生两性关系。那年余某某18岁，陈某16岁。 按理说，余某某与陈某的行为是中学生行为规范不允许的越轨行为。然而，余某某、陈某某竟然维持这种关系很长时间，直至案发，同学、老师不是不知道，批评、警告并不能使两人醒悟；双方父母也早有耳闻，而余某某、陈某就是不听劝告。用余某某的话说：“认识陈某就像有缘分似的，我从小缺少一种温暖，就想从她身上得到。学校、家长越是施加压力，我越是不放过；开始和她只是交交朋友，后来开放了，从量变到质变…… 余某某的话值得深思，而从另一个侧面反映了目前家庭教育、学校教育等方面的诸多弊病。要真正了解余某某的心态，行为动机，还得从他的成长过程及生活经历谈起。 |
