| 心理过程：它主要由外界的刺激（生活事件）而引起我们对事物的反应。心理过程分初级和高级两种形式，从发展到消失的过程。它主要有三个过程：１．思维活动过程。主要是了解事物是什么，还要了解为什么，其中有一个记忆的过程。２．情感活动过程。常表现为一种态度，引起一种内心体验：看到事物是讨厌还是喜欢呢？这就是态度；是愉快还是痛苦，这为情感活动。３．意志活动过程。对我们要达到目标所进行的一系列的行动过程。举例说，两位互不相识的男、女青年谈恋爱，初次在电影院相识，他（她）们并不全神贯注在看电影，而是在用“眼神讲话”，互相注视对方，然后外出逛马路，相互交流，了解对方各方面的情况。这一过程为思维活动过程。多次见面、交流，产生了一种情感体验，这为情感活动过程。下决心结为终身伴侣，还是分道扬镳，这为意识活动过程。请注意，以上三个过程是同时发生、互相联系、互相有影响的，个体是有差异的。如“私奔”，那就是情感活动占了优势，削弱了思维活动，意志活动也有所增强。战斗英雄麦贤德，在海战中头脑中弹负伤，仍能坚持向敌舰开炮，将敌舰击沉，其中固然有他军人的天职，但没有坚强的意志，在头部中弹受伤的情况下，你想能做到吗？诸葛亮的“空城计”，足以说明他是思维活动占优势的军事家。《三国演义》中的张飞、《水浒》中的李逵，他们就是情感活动占优势的人物。 心理过程发育成熟的年龄是１８周岁，表示思维活动能控制情感活动了！如果少年时代就与异性交朋友，有时是以“吃苦果”而告终。 人格通称为性格，它是三个心理活动过程各自特征的总和。如果他（她）情感活动占优势，那么他（她）的性格就显得任性、易发脾气、难以听进旁人的劝告，往往是感情用事。所以，从小就要不断培养青少年有一个良好的心理素质，否则到１８周岁以后就比较困难。当然“三十而立”，在３０岁之前，性格上还有可塑性。通过理性的认识，老师、家长、好友的帮助，重要的是能主动地总结、纠正，不断地修正、克服自己个性（性格）上的缺陷，还是可以成功的。（二） 林其根 |
