| 研究表明，大约５％—１０％的在校生属于学习困难儿童，学习困难可分为三个类型： 一是书写困难。写作业十分粗心，经常多一撇少一画，把答案抄错。有时难题可以解出来，简单的计算题却错了。眼睛似乎与别人的不一样，被称为懒惰的眼睛，漏掉许多明显的信息。学习时视而不见，考试时可以把整个题丢掉，事后他们说自己没看见这道题。这种问题是儿童的视知觉的分辨力、记忆力和视动统合能力相对落后造成的。他们最容易受到老师和家长的误解：认为他们学习态度有问题，是故意的。其实这是一种特殊的学习能力障碍。 二是阅读困难。这类孩子人数最多，男生多于女生，往往记不住字词，听写与拼音困难，或朗读时增字减字，写作文语言干巴巴，阅读速度特别慢，逐字地阅读。他们在下棋和玩电脑游戏方面头脑很灵，但在写作业及听讲方面极差。这种落后可能与左脑有关。家长应给予警惕，由于这类孩子不能有效地阅读，会在各门功课上都出现困难。 三是非语言学习困难。这类孩子在机械图形与数学任务上能力落后，记不住人脸的图形，交往能力差。男女无差别，可能爱读书，也会讲故事，可解决逻辑思维任务和空间想像能力差，学习时较为刻板，不能将新学习方法迁移到新环境中。应重视逻辑推理能力的开发，在空间想像力和数量关系方面进行培养，要利用孩子的语言优势，进行某种补偿。 遇到孩子学习表现不佳，家长要首先了解自己孩子的学习心理出现了什么问题，严重到什么程度。设计个别化的教育方案，针对特殊的学习能力不足进行培训。③ 临床心理科 叶青 主治医师 卜茹 主治医师 省扬州五台山医院学习困难与儿童多动专病门诊时间：每周六上午８：００－１１：００ |
