| 爱泼斯坦是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任，世界上第一流的脑外科权威之一；然而，他在读书时却是一名严重的学习困难学生。他自述：“至今，那一天还寒气逼人地凸现在我的记忆里：黑板前，我诚惶诚恐地描摹着老师要我写的字，写完后，同学们哄堂大笑，原来，所有的ｅ都写反了。”“当我上小学二年级的时候，情况越来越糟，不管多么努力，我都弄不懂简单的算术，甚至理解６＋２也有困难。到底出了什么毛病？我父母都是学术界的高成就者，惟独我是一个差生。为了避免上学，我经常装病。我开始自认为比别人笨。” 但爱泼斯坦的老师默菲却不这么认为，他把爱泼斯坦叫到一边，“为什么我们不再来一次呢？”老师叫爱泼斯坦坐下，挨个问考卷上的原题，他一一作答。“答得对。”老师微笑着连连说，脸上的光彩足以照亮全世界。“我知道你其实懂得这些题目！”老师边说边把题目都打上勾，把分数改成及格。后来新老师肖小姐也看出他学习很费劲，努力帮助他。一天，在他花好长时间完成习字练习后，肖老师夸奖他很有进步，并建议他拿给校长看。就这样，爱泼斯坦始终没有失去信心，他记性好，能背诗，学化学不错，又善唱歌，并有了出头露面的机会。后来被选为学生会主席和足球队队长。爱泼斯坦在爱心的鼓舞下，始终没有放弃进取心，他充满了战胜困难的毅力。对他而言，每次失败都是一次经验，而不是一次打击。他最终凭借努力，攻读医学博士。 爱泼斯坦的故事告诉我们：学习困难并不可怕，最可怕的是爱的丧失、自信的丧失和进取心的丧失。只要我们对学习困难儿童充满爱心、耐心和信心，他们就会努力克服自身的能力缺陷，或用长处弥补短处，取得学习的成功。 临床心理科 叶青 主治医师 卜茹 主治医师 省扬州五台山医院学习困难与儿童多动专病门诊：每周六上午 ８：００－１１：００ |
