| 伍医生：您好！ 星期天中午，有很多客人到咱们家做客，我在厨房忙着做菜，孩子爸爸在客厅招呼朋友，3岁的儿子对我嚷：“妈妈陪我玩”，我说“妈妈正忙着做饭，哪有时间陪你玩呢？”华华低着头没说话，显得很失望。我当时想，在这种时候，我是不是可以引导他适当地做些家务呢？医生，您说我这种想法可不可行？ 赵×× 赵××：您好！ 你的想法挺好的，在那种情况下，你可以跟孩子说“妈妈现在正忙，你帮妈妈择菜好了。”然后给予鼓励，如“宝宝好乖呦，真棒！再看看客厅有几个人，然后帮妈妈摆好筷子好吗？” 等等。 做家务事是家长给予孩子最好的教育之一。孩子协助做家务事，可发展身体和心理上的技能，包括可以训练他的观察力、理解力、应变能力及体能。孩子每学会一项新的任务，他的能力和自信心便会向前迈进一步。而借着做家务事，孩子也会有参与感、成就感和荣誉感，它可以培养孩子对家庭有份责任心和归属感，协助他独立自主。 不过，在教孩子做家务事时，家长要有耐心且不厌其烦。孩子的热心参与，可能往往是越帮越忙，如：洗菜、洗水果，溅得到处都是水，家长必须容忍这些混乱，如果我们用语气和态度将这种不耐心透露出来，让孩子觉得他们的帮助是不重要的、附加的，尤其是当我们着急的时候，说：“算了，让我来吧，这个你做不了！”。孩子的成绩遭到轻视或否定会让孩子排斥做家务。 哪些家事可以交由孩子帮忙，得视年龄而定，不要叫孩子做些他力不能及的家务事。如，叫一个3岁的孩子收拾自己凌乱的房间，会使他茫茫然，不知从何做起。孩子3岁前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基础。三四岁左右，可以做简单家事，如开饭前，帮忙排椅子、分筷子，尔后可以教他帮忙擦桌子。和孩子一起迭刚收进来的干净衣服，他一定会很高兴，因为这些事对孩子而言，都是有趣的游戏。家长可将每件事分解成小步骤来教孩子，要陪着孩子，一面指导、一面监督，上了轨道后，才可以渐渐放手让孩子独立完成。 值得注意的是，有的家长为了让孩子做家务而施以物质刺激，千万不要让孩子养成这样的习惯，认为他的这种自我服务或为家人服务，是为了得到某种“好处”。要淡化有形的物质奖赏，代之以精神的爱抚和勉励，如孩子每天下楼取报纸，可以让他得到夸赞，一个吻或一个拥抱。父母亦可亲友面前对他的尽责表示赞赏，以使他的好行为有一个长久的动力保持下去。 伍医生 |
