| 多动障碍的孩子智力一般都很正常或接近正常，常伴有学习困难、人际关系不佳和自我评价低下，男孩数倍于女孩。其主要表现为：多数患儿注意力不集中，易受环境的干扰而分心；活动过多，在教室内不能静坐，东张西望，招惹别人，常违反课堂纪律，影响人际关系；做事不顾后果，好冲动，做家庭作业时，不是把书本忘在学校，就是记不得老师吩咐，甚至不顾做错做对，匆匆了事；部分多动障碍的患儿存在知觉活动障碍，如画面分不清主体与背景，不能分析图形的组合等。写字不分左右，以致写颠倒字。 多动障碍患儿出现的学习低下常有“波动性”，因此，多动障碍儿童的学习困难与学习无能是有区别的。 卜茹 |
