| “我真的不是个孤僻残忍的人，我很愿意帮助别人，非常希望将来能为社会做贡献。”“不要打孩子！”“家长处理事情时一定要协商……不要强迫别人按他的意愿去做事。”这是１１月２２日扬州日报刊登的一篇文章《极度家教引发弑母悲剧》中奚某在血的教训面前的内心倾诉。是什么原因使奚某变成今天这样的人？ 奚某幼年因无人照顾而经常一个人被关在家里，非常寂寞、孤独。他羡慕同龄人一起玩耍，而自己上学又比同龄人晚，加之父母经常吵架，母亲对之要求严，管教方式就是打。曾因其在树下小便而被母亲踢伤并发肾萎缩——以上诸多因素，使奚某幼小的心灵受到严重创伤，在性格开始形成期（５－１０岁）便形成自卑、内向等特征；随着年龄增长，性格越来越内向，不愿意与人交往，并痛恨粗暴的人。奚某刚上初中时，因父母移居国外，长期得不到父母关爱，偶尔见面，也是受父母谴责。由于家庭矛盾继续存在，至高中时，奚某内向的性格变得更加厉害，没有朋友，行为孤僻、胆怯、怕羞，上课注意力不集中，这种状态一直持续到毕业，其性格逐渐定型（１２－１７岁）。后父母违背其意愿，为其选学匈牙利语专业。在大学期间，心理医生建议他多与人交往；而交了几个朋友后，他自觉跟其他人一样过正常生活，自己支配生活。可是好景不长，父母回来又干涉其学习、生活、社交，不准其学韩国语和勤工俭学，并将他与朋友联系的电话扯断，同学来电话也不告诉他。出事前３个月，母子间经常发生冲突；出事前一天晚上，因肾萎缩之事，长期积累的家庭矛盾冲突进一步激化；加之奚某临近考试，学习紧张，失眠，对民警来调解家庭纠纷感到耻辱，母亲又唠叨不停，于是他冲动之下，用刀杀死母亲。 生活在经常吵架的环境中，母亲的管教方式以及自幼无人照顾，是导致奚某性格形成孤僻、自弃、自卑的重要因素。后由于经常出现的不良生活刺激，使儿童别无选择地形成了心理反应定势，病态的感知、思维、情绪反应与行为方式。奚某到成年，以固定的僵化的应答方式对待他人，最后，使本不孤僻残忍的他因冲动而杀死母亲，故家庭对个性形成的影响不容忽视。 家庭因素是个性形成的最初根源，家庭中人与人的关系，儿童在家庭中所处的地位，父母对子女的教养方式，父母的个性等对孩子个性的形成都有很大的影响。 父母教育方式应当民主，尊重孩子个性，理解、关心孩子，处事客观、讲理，恰当地指导与管教，不要采取任意、独裁、过度保护的方式，不要纵容或支配孩子，不要过分严厉及处罚不当。采取惩罚方式，易致孩子出现攻击行为。如出现不良行为，要及早纠正，竭力减少家庭纠纷，避免父母离异，给孩子充分的母爱，创造良好的人际生活环境，对预防人格障碍有重要意义。当然，除了家庭因素外，还有遗传素质，生活环境、文化因素、社会阶层学校因素对个性形成都有影响。 对年轻父母来说，培养独生子女的健全个性可以从下面几个方面来进行：一、要培养谦虚谨慎，沉着稳重，凡事要三思而后行的品质和习惯；二、要培养广泛的兴趣和爱好；三、培养活泼开朗的性格；四、培养坚强的意志和顽强的毅力；五、培养实事求是的精神；六、培养爱科学、爱劳动，艰苦朴素、追求真理的优良品质；七、培养爱祖国爱集体的精神；八、培养崇高的理想和高尚的情操，树立革命的人生观和世界观。 玉玫 |
