| 伍医生：您好！ 现在有许多中、小学生显得非常幼稚，身体发育得很好，个子高，块头大，但说起话来就幼稚得象个幼儿。行为上也是如此，中学生喜欢看小人书，打弹子球，和弟弟妹妹抢着吃东西，不知道要谦让，一点道理也不懂。据我所知，这种现象还是比较普遍的，请问这是什么原因引起的？是否就是人们所说的“心理幼稚症”？ 王×× 王××：您好！ “心理幼稚症”又称心理幼稚化，属心理发言不良，身心发育脱节，心理特征比实际年龄幼稚，呈现心理活动和认识水平低龄化的现象，实际上是一种心理不成熟的幼稚型心理缺陷。其特点是：l、心理行为幼稚，心理特征呈幼龄化。2、思想简单，幼稚，缺乏独立性。3、心理动力低下，无理想追求，随波逐流，贪图安逸享受，学习无兴趣。4、兴趣爱好低龄化，幼稚化，爱打电子游戏机和看动画片，贪玩厌学。5、智商不低、外表如常，发育良好，无其他异常心理表现。心理幼稚最大危害是厌学，拒学，学习困难，不求上进和有更多不良行为，甚至发生无知型犯罪。尽管家长、老师非常焦急，催促、教育，然而因无心理动力，我行我素，毫无起色。 人的一生应该是社会化学习的一生。人的心理成熟、丰富和发展，只有参与社会实践，赋予社会内容才能实现。而不良家庭教养方式是心理幼稚症的重要原因之一。分述如下：第一， 父母对子女采用过分保护和溺爱的教育方式。导致孩子们养成严重的自我中心，高度生活依赖，儿童期社会化学习功能严重削弱，心理认识水平低下。第二，封闭型不良教育方式。长时期来对中、小学生只重视智力投资和知识教育，忽视社会化学习和教育。父母让孩子好好读书，不分心，不许随便出去玩，不许孩子接触社会，生怕受到外界不良影响，剥夺了孩子社会化的条件。第三，家长们人为地使自己的子女从小处于“风平浪静”的安适生活。家长让孩子生活优裕，不吃苦，只知享受和满足，没有服务与尽义务的意识。 伍医生 |
